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掌握微技能,有效助力教育教学—班主任微技能培训
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:65    更新时间:2018-5-3           ★★★

  5月2日,我们又一次迎来了张翔教授,迎来了针对班主任心理指导工作的最后一次培训。班主任们格外珍惜这个机会,都早早地来到会场。培训活动照例先由张教授作心理学专业的微讲座。当天的主题涉及到了教育教学工作的根本——学习是什么。张教授从心理学专业的角度深入浅出地阐释了一个观点:学习的本质即是能力与动机的结合。能力有高低,动机有强弱;能力多为遗传得来,动机则是后天形成。对于学困生,教师应着力于提升他们的学习动机。张教授条分缕析的讲解为在场的班主任有效开展教学工作提供了理论依据。
  随后进行的案例分析则更为精彩。六年级老师讲述的案例受到班主任们的深切关注。面对家庭背景复杂,身处困境无力自助的青春期孩子,我们教师能做些什么?对此,张教授给予了客观细致的分析,提供了切实可行的建议,更给班主任们指明了应对此类案例的思路。
  至此,本期班主任微技能培训已告一段落。老师们通过学习,掌握了不少行之有效的方法。可以说,活动真正起到了助力教育教学的作用。

 

 





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